Le projet d'établissement
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 PROJET D’ETABLISSEMENT 2011-2014
LYCEE GABRIEL VOISIN – BOURG-EN-BRESSE

1- LES OBJECTIFS GENERAUX:
En réponse au diagnostic et  à l’analyse des besoins exprimés par l’ensemble des personnels de l’établissement, les objectifs généraux suivants ont été fixés, ils correspondent aux trois axes principaux du projet d’établissement :
  
    1. Accompagner l’élève dans sa scolarité
Accompagner l’élève tout au long de son parcours afin de favoriser son épanouissement et sa réussite
  
  • CRITERES DE VALIDATION :
  • pourcentage de décrochage en baisse chaque année ;
  • taux d’absentéisme en baisse ;
  • pourcentages de réussite aux examens en hausse ou stabilisés dans une fourchette haute ;
  • ouverture à l’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers (présence d’EBEP dans les effectifs);
  • bien-être des élèves satisfaisant (enquête : taux supérieur à 70%).
  
    1. Veiller à la qualité des parcours
Veiller à assurer la qualité et la sécurité des parcours,  favoriser l’intégration dans les cursus  et l’insertion professionnelle des élèves
  
  • CRITERES DE VALIDATION :
  • Taux de remplissage des divisions en hausse ;
  • Nombre de réorientations en cours ou en fin de cycle en baisse ;
  • Attractivité du lycée en hausse (taux d’encombrement en hausse ou stabilisés dans une fourchette haute) ;
  • Maintien de l’image positive de l’établissement et de son rayonnement ;
  • Indicateurs IVA en hausse ou stabilisés dans une fourchette haute (Insertion Vie Active) ;
  • pourcentages de réussite aux examens en hausse ou stabilisés dans une fourchette haute.
  
    1. Améliorer le ‘vivre ensemble’
Mettre en place les conditions de vie propices au développement des compétences de chaque élève, dans le respect et la dignité de tous.
  
  • CRITERES DE VALIDATION :
  • nombre  d’incivilités en baisse (agressions, dégradations);
  • nombre de punitions et de sanctions en baisse ;
  • nombre de conduites addictives et à risques en baisse ;
  • bien-être des élèves satisfaisant.











2- LES OBJECTIFS OPERATIONNELS PAR GROUPE DE PILOTAGE:

2-1- TRAITEMENT DES DIFFICULTES SCOLAIRES – GROUPE de PILOTAGE 1 – AXE 1   :
  • Faire progresser les résultats des élèves (moyennes trimestrielles, avis pour les examens) ;
  • Assurer le positionnement de tous les nouveaux élèves de bac pro 3 ans ;
  • Concourir à l’acquisition d’habitudes de travail efficaces chez les élèves ;
  • Concourir à l’amélioration de l’estime de soi chez les élèves (mesure du bien-être et des taux de satisfaction des élèves, baisse des incivilités, des décrochages, des conduites addictives et à risques);
  • Concourir à l’amélioration des relations entre les différents acteurs du lycée (baisse des incivilités, des dégradations).

2-2- PREVENTION DU DECROCHAGE– GROUPE DE PILOTAGE 2 – AXE 1 :
  • Faire baisser le taux d’élèves décrocheurs ;
  • Faire diminuer le nombre de sorties prématurées et sans qualification professionnelle ;
  • Faire baisser le taux d’absentéisme ;
  • Concourir à l’augmentation des taux de satisfaction et de bien-être des élèves.


2-3- ACCUEIL DES ELEVES A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS  – GROUPE DE PILOTAGE 3 – AXE 1  :
  • Assurer la prise en charge et l’intégration des élèves à besoins éducatifs particuliers.



2-4- ORIENTATION (PIO, PDMF)– GROUPE DE PILOTAGE 4 - AXE 2:
  •  Mettre en place les opérations d’aide à l’orientation et d’information, y compris à l’aide des TUIC;
  • Concourir à l’amélioration des taux de remplissage des divisions;
  • Concourir à la baisse du nombre de réorientation en cours ou en fin de cycle;
  • Concourir à l’amélioration des pourcentages de réussite aux examens ou à leur stabilisation dans une fourchette haute ;
  • Attractivité du lycée en hausse (taux d’encombrement en hausse ou stabilisés dans une fourchette haute) ;
  • Participer à l’amélioration des indicateurs IVA (Insertion Vie Active).


2-5- ACCUEIL  – GROUPE DE PILOTAGE 5 - AXE 2 :
  • Mettre en place les conditions d’accueil et d’intégration optimales pour les nouveaux élèves ;
  • Assurer le positionnement de tous les nouveaux élèves de bac pro 3 ans ;
  • Concourir à l’amélioration des conditions de vie et d’accueil de l’établissement ;
  • Poursuivre les engagements pris dans le cadre de  la labellisation ‘lycée des métiers’ (neuf critères à satisfaire) ;
  • Poursuivre l’offre variée de parcours de formation : formation initiale, apprentissage, formation continue, VAE.


2-6- CESC  – GROUPE DE PILOTAGE 6 - AXE 3 :
  • Mettre en place les conditions de vie propices au développement des compétences de chaque élève, dans le respect et la dignité de tous.

2-7- HEBERGEMENT, DEMI-PENSION – GROUPE DE PILOTAGE 7 - AXE 3:
  • A l’internat, proposer des places labellisées ‘internat d’excellence’ ;
  • Adapter les horaires des repas du soir au rythme des élèves.

2-8- GRILLE HORAIRE  – GROUPE DE PILOTAGE 7 - AXE 3:
  • Améliorer la grille horaire de fonctionnement du lycée afin d’introduire plus de possibilités de mises en place d’actions.

3 - RAPPEL DES RESULTATS ATTENDUS (contrat d’objectifs) :

  
NATURE DES INDICATEURS
VALEURS de REFERENCE
(établissement)
VALEUR A ATTEINDRE EN 2011
1 : Valeur ajoutée 
-21 
-18 (baisse de  15%)
2 : Décrochage scolaire
5%
4% (baisse de  20%)
3 : Taux d’absentéisme (classes concernées au dessus de 5% en 07-08)
De 5,3% à 9%
Inférieure ou égale à 5% ( baisse de  6% à 80% selon les classes)
4 : Réussite aux examens (BAC PRO)
Production : 76%
Services : 58%
Production : 79%
Services : 74%
5 : Taux de remplissage établissement
Classes 1CAP : 93 %
Classes 1 BEP : 93,9%
Classes 1BAC PRO : 77,3%
Classes Tles CAP : 73,3 %
Classes Tles BEP : 76,7%
Classes Tles  BAC PRO :  71,4%
Classes 1CAP : 95 %
Classes 1 BEP : 95%
Classes 1BAC PRO : 85%
Classes Tles CAP : 85 %
Classes Tles BEP : 85%
Classes Tles  BAC PRO :  80%





:
  
CRITERES D’EVALUATION
 
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Pourcentage de décrochage (taux de perte)
5,77%
 
 
Taux de réorientation bac pro
0,8%
 
 
Taux de réorientation CAP 2 ans
3,3%
 
 
Nombre de rupture de parcours
32
 
 
Taux d’absentéisme
4,01%
 
 
Pourcentages de réussite aux examens (services) 
93,4% 78
 
 
Pourcentages de réussite aux examens (production) 
90% 85
 
 
Valeur ajoutée (production)
-6 (2010)
 
 
Valeur ajoutée (services) 
-13 (2010)
 
 
Présence d’EBEP dans les effectifs
Oui (17)
 
 
Bien-être des élèves (moy. ‘ au sein de ma classe…’ 81%+74%+65%+89%)
77,25%
 
 
Nombre  d’agressions
93
 
 
Nombre de dégradations
74
 
 
Nombre de conduites addictives et à risques
22
 
 
Nombre de punitions
582
 
 
Nombre de sanctions
371
 
 
Nombre de conseils de discipline
10
 
 
Taux de remplissage des divisions
91,92%
 
 
Attractivité du lycée en hausse (moyenne des taux d’encombrement)
1,45
 
 
Maintien de l’image l’établissement (attractivité élèves et attractivité enseignants (3,1) )
1,45 et 3,1
 
 
Indicateurs IVA (2007) taux d’emploi académique bac pro agroalimentaire
87%
 
 
Indicateurs IVA (2007)  taux d’emploi académique bac pro maintenance et carrosserie
84%
 
 
Indicateurs IVA (2007) taux d’emploi académique bac pro transport et logistique
85% bac pro
82% BEP
 
 
Proportion de bacheliers parmi les sorties
90%
 
 
Taux d'accès au niveau super. (2de à  1ère)
85,2%
 
 
Taux d'accès au niveau super. (1ère à Tle)
89,3%
 
 
Taux d'accès Tle à  bac
86%
 
 
Taux de passage 1ère CAP à 2ème CAP
73,3%
 
 
Taux de  redoublement 1ère CAP 2 ans
8,3%
 
 
Taux de  redoublement 2de à  1ère 
1,7%
 
 
Taux de  redoublement 1ère à Tle
0%
 
 

  
prévention décrochage scolaire.pdf
projet-2011- synthese-graphe.pdf
projet-2011-synthese.pdf
axe a activer -pr R 2011.pdf